طــريق النجـــــاح | التعليم الثانوي التأهيلي | 14

تكسير البنية : نص نظري : قضايا الإطار الموسيقي الجديد للقصيدة

  ي عتبر الشعر الحر أو شعر التفعيلة شهادة ميلاد لشعر عربي جديد انتفض على قيود الماضي وقواعده الصارمة وحاول تشكيل وجدان عربي فتي بخلق أصوات شعرية سجلت مجموعة من الابدالات والتغيرات لحقت ببنيات ومستويات التشكيل اللغوي والفني والشكلي للقصيدة العربية. وكان الهاجس هو خلق قصيدة بمعايير مغايرة للموروث ومتجددة على مستوى...

المزيد... »

العالم غداة الحرب العالمية الأولى

مقدمة: شهد العالم غداة الحرب العالمية الأولى عقد مؤتمر السلام ومعاهدات الصلح،وحدوث تحولات سياسية وترابية عميقة.فما السياق التاريخي لعقد مؤتمر السلام والصلح؟وما التحولات السياسية والترابية في أوربا بعد الحرب؟وما أثر الحرب على مكانة أوربا في العالم وعلى أوضاع المستعمرات؟ I- مؤتمر السلام ومعاهدات الصلح وأبعاد كل منهما: 1-...

المزيد... »

الوعي واللاوعي/ المحور الأول: الإدراك الحسي و الشعور

لمحور الأول:  الإدراك الحسي و الشعور           * إشكال المحور:  ما علاقة الإدراك الحسي بالوعي؟ وما دوره في تشكله؟ و هل الحواس وحدها كافية لتكوين الوعي لدى الإنسان؟    موقف دافيد هيوم:              تحليل النص، ص 10:...

المزيد... »

تحليل قصيدة: "والمعاني باقيات" للشاعر المغربي عبد الكريم بن ثابت:

   1 ـ أضع النص ضمن السياق الأدبي لتطور فن الشعر:       إذا كان التيار الإحيائي قد بعث القصيدة من خلال الرجوع إلى الماضي والاستقاء منه، فإن التيار الرومانسي تعدى ذلك إلى ربطها (القصيدة) بذاتية المبدع وانفعالاته؛ وذلك راجع إلى ظهور البورجوازية الصغيرة في المجتمع العربي، مما سمح بظهور الفكر الحر،...

المزيد... »

درس الفلسفة :التاريخ

درس الفلسفة :التاريخ

    I-المحور الأول: إشكالية المعرفة التاريخية بين يدي الإشكال (تمهيد لفهم الإشكال) يواجه علم التاريخ ومعه المعرفة التاريخية وضعية فريدة بين العلوم الإنسانية: فهو علم دراسة الماضي، مما يعني أن المؤرخ يدرس واقعا ولى وانقضى كما يقول ريمون آرون، واقعا تفصله عنه مسافة زمنية وثقافية، واقعا لم يعد له وجود! فما يوجد...

المزيد... »

نماذج رائعة من كتابات التلاميذ الفلسفية

هناك شبه اجماع بين المهتمين بأن المستوى المعرفي والكفايات الثقافية والمنهجية واللغوية للتلاميذ في تدهور مستمر، ولكن من قال بأن تلميذ التعليم الثانوي اليوم قد افتقد كل أثر للحس الفلسفي؟؟ وأنا أقوم بتصحيح مواضيع المترشحين في الامتحان الوطني للباكلوريا (مادة الفلسفة) لفتت انتباهي إنشاءات فلسفية تخرج إلى حد كبير عن المستوى...

المزيد... »

نص جان بول سارتر : الكتاب المدرسي مباهج الفلسفة

  1- تــأطـيـر الــنـص : النص عبارة عن مقاربة فلسفية مقتبس من كتاب" الوجود و العدم "، و فيه يروم الكتاب إبراز طبيعة الموقف الوجودي بصدد العلاقة الوجودية بين الأنا و الغير. 2- صــاحــب الــنــص : جون بول سارتر (1905-1980) فيلسوف و كاتب فرنسي. اشتغل في البداية كأستاذ للفلسفة في التعليم الثانوي، قبل أن يعتزل التدريس و...

المزيد... »

الشخص

الشخص

I-الشخص والهوية الشخصية أ-ثبات الأنا واستمراريته في الزمان: وضعية مشكلة: لو أن أحدهم كان سكيرا، مجرما، قاطع طريق، فظا غليظ القلب، ثم تاب- بقدرة قادر - فأصبح من أتقى الأتقياء، يفيض قلبه رحمة ويداه عطاءا وعيناه دمعا !! فهل نحن أمام نفس الشخص أم لا ؟ وماذا تعني عبارة "نفس الشخص"؟ ماذا تبقى منه؟ جسده؟ هل نختزل...

المزيد... »

الغيـــر

الغيـــر

    وضعية مشكلة: الصداقة المستحيلة بين الرجل والمرأة!! أو كيف يمكن طرح إشكالبة الغير انطلاقا من أغنية "كن صديقي" لماجدة الرومي؟ لمزيد من التفاصيل، أنظر هنــــــــــــــــــــا محاور الدرس: دلالات: الغير ذلك الأنا الذي ليس أنا إشكالية وجود الغير إشكالية معرفة الغير وجوه الغير: الصداقة...

المزيد... »

نص جيل دولوز: الكتاب المدرسي مباهج الفلسفة/المحور الاول وجود الغير

  1- تــأطـيـر الــنـص : نص فلسفي معاصر مقتبس من كتاب جماعي "ما هي الفلسفة"، و فيه يروم الكتاب إلى رسم مسار خارج فلسفة الأنا و الوعي التي أسسها ديكارت من أجل إبراز طبيعة العلاقة بين الأنا و الغير.    2- صــاحــب الــنــص : جيل دولوز (1925-1995) فيلسوف فرنسي،يعد من أهم أقطاب الفلسفة الفرنسية ما بعد السارترية. بدأ...

المزيد... »


استضافة مجانية من موقع مدونات عبر ! | الموقع غير مسؤول عن محتويات المدونة، فقط صاحب المدونة يتحمل كامل المسؤولية عن مضامينها | التبليغ عن مخالفة- Report copyright abuse | سياسة الخصوصية |نسخة الموبايل