طــريق النجـــــاح | التعليم الثانوي التأهيلي | 5

الشعر الحديث

: قال الشاعر أمل دنقل في قصيدة بعنوان"لا تصالح" ما يلي لا تصالح، إلى أن يعود الوجود لدورته الدائرة: النجوم..لميقاتها والطيور..لأصواتها والرمال..لذراتها و القتيل لطفلته الناظرة. كل شيء تحطم في لحظة عابرة: الصبا-بهجة الأهل-صوت الحصان-التعرف بالضيف-همهمة القلب حين يرى برعما في الحديقة يذوي-الصلاة لكي ينزل...

المزيد... »

الشعر الحديث

  السراب على البحر   1- لا القوم راحـو بأخبـار و لا جـاءوا    و لالقلبـك عـن ليــلاك أنبـــاء 2- جفـا الـربيـع لياليـنا و غـادرهـا    و أقفـر الـروض لا ظل و لا مـاء 3- عنـدي سمـاء شتـاء غيـر ممطـرة    سوداء، في جنبـات النفـس جـرداء 4- خـرسـاء آونـة هـوجـاء آونــة    و ليس تخـدع ظني و هـي خـرساء 5-...

المزيد... »

الشعر الحديث

                                 زهور وسلالٌ منَ الورِد , ألمحُها بينَ إغفاءةٍ وإفاقه وعلى كلِّ باقةٍ اسمُ حامِلِها في بِطاقه *** تَتَحدثُ لي الزَهراتُ الجميلهْ أن أَعيُنَها اتَّسَعَتْ - دهشةً - َلحظةَ القَطْف , َلحظةَ القَصْف , لحظة...

المزيد... »

الواقع الاجتماعي في شعر حافظ و شوقي

يتأثر الشاعر بالواقع الاجتماعي الذي يعيش فيه، و هو في الوقت نفسه يؤثر في هذا الواقع بما يصدر عنه من أشعار يتلقاها أفراد المجتمع، و يتأثرون بما فيها، وهذا التأثير و التأثر نسبي يختلف من شاعر إلى آخر، و إن كان معاصراً له، على نحو ما هو ظاهر في شعر كل من شوقي و حافظ؛ إذ أنهما تعاصرا في حياتهما، إلا أنهما تباينا في تأثيرهما و تأثرهما...

المزيد... »

المنهج الإجتماعي

إن التطور الذي حدث في المناهج النقدية الحديثة في العقود الأخيرة من القرن الماضي أسفر عن تولد تيار جديد في الأدب يطلق عليه المنهج الإجتماعي والذي يهتم بالأدب كظاهرة اجتماعية ويحاول أن يبين العلاقة بين الأدب والظروف الاجتماعية المحيطة به ، ورغم تعدد اتجاهات المنهج الاجتماعي وتياراته فإن القاسم المشترك بين كل تلك الاتجاهات هو...

المزيد... »

سنةالجذع المشترك

سنةالجذع المشترك

یمثل التحاقك بالجذع المشترك من التعلیم الثانوي التأهيلي بدایة مرحلة جدیدة من حیاتك الدراسیة: إنه سلك الثانوي التأهيلي وتدوم فيه الدراسة ثلاث سنوات، سنة واحدة في الجذع المشترك یختار التلامیذ في نهايتها أحد مسالك سلك البكالوریا ومدته سنتان،   

المزيد... »

سلك البكالوريا

سلك البكالوريا

  يعتبر سلك البكالوريا أخر حلقة من حلقات المسار الدراسي للتلميذ خلال مرحلة التعليم الثانوي، و يكتسي هذا السلك أهمية بالغة حيث يتم خلاله تنويع مجالات التعليم و ذلك بفتح مسالك جديدة و متنوعة.  تستغرق الدراسة يسلك البكالوريا سنتين تتوج بنيل شهادة البكالوريا التي تعتبر شرطا أساسيا لولوج مِؤسسات التكوين و التعليم...

المزيد... »

جذاذات الفلسفة

جذاذات الفلسفة

          جذاذات   جذاذات دروس السنة الثانية باكلوريا   جذاذات دروس السنة الأولى باكلوريا   جذاذات دروس الجذوع المشتركة                                ...

المزيد... »

ملخص السعادة السنة الثانية باكـ

ملخص السعادة الكاتب: محمد الشبة       تقديم:   اعتبر الفارابي « أن السعادة  هي  غاية ما يتشوقها كل إنسان»، وأنها أعظم ال خيرات جميعا؛ ذلك أن هناك خيرات كثيرة يبحث عنها الإنسان من أجل تحقيق غاية أخرى، في حين أن السعادة غاية مطلوبة لذاتها. إنها إذن نهاية الكمال الإنساني، وأقصى ما يسعى كل امرئ من أجل بلوغه....

المزيد... »

بين مدرسةِ إحياء النّموذج ومدرسة سؤال الذّات:

إذا كان شعراء التيّار الإحيائيّ قد سعوا إلى إعادة النّضارةِ وبثِّ الحياةِ في عروقِ الشعر المتجمِّدة ، فإنّ شعراء تيَّار الذّات هدفوا إلى الانفكاك من رِبْقَةِ المضامين الشِّعرية القديمة، محاولين التَّجديد في الشِّعرِ شكلا ومضمونا، ويمكن أن نبرز فروقا بين التيَّار الذاتِيِّ والتيَّار الإحيائيِّ على مستوى الشَّكل والمضمون:...

المزيد... »


استضافة مجانية من موقع مدونات عبر ! | الموقع غير مسؤول عن محتويات المدونة، فقط صاحب المدونة يتحمل كامل المسؤولية عن مضامينها | التبليغ عن مخالفة- Report copyright abuse | سياسة الخصوصية |نسخة الموبايل