فـــرض مـــحـــروس 2 الـــدورة الاولى المستوى : أولى باك أدب

فـــرض مـــحـــروس 2 الـــدورة الاولى المستوى : أولى باك أدب


 

بسم الله الرحمان الرحيمفـــرض مـــحـــروس : 2مـدة الإنـجـاز : ساعــتــان اعداد. .... ثانوية ...التاهيلية
المستوى : أولى باك أدب.الـــدورةالاولـــــــــــــــــى

أولا: درسالنصوص:

قالالشاعر ابن فركون في مدح يوسف الثالث من ملوك بني الاحمر.

1-
ألاليت شعري أي نعماك أشكــــــــــر وأيجزيل من عطاياك أذكـــــــــــــــر
2-
كففت بكالايام عن ان تضيمنــــــــي فجاهك في كفي حساممشهـــــــــــــــر
3-
محياك عنه مطلع الشمسمشـــــرق وكفك فيها عارض الجود معطـــــــــر
4-وان راق مرأى الشمس نورا و رفعة فمرآك أو مرقا ك أبهى وأبهــــــــــــر
5-بمولاي قد نلتالمكارم و العــــــــــلا فا صبحت في أثوابها أتبختـــــــــــــــر
6-هو الناصر المولى الذي جودكفـــــه من الغيث أندى أو من الشمس أشهـــر
7-امام همام خاشع متبتـــــــــــــــــــــل أغر وهوب واضحالبشر أزهــــــــــــر
8-يطاولأملاك الزمان اذا انتمـــــــــــى قبيل الى صحب النبيومعشـــــــــــــر
9-سيعمربالتوحيد كل ثنيـــــــــــــــــــة وربع العدى من أهل الشركمقفـــــــر
10-أمولاي أما الوصفمنك فمعجــــــز فسيان فيه مطنب و مقصــــــــــــــــــر
11-فلا زلت للدين الحنيفي ناصـــــــــرا بلاد العدا تطوىوبندك ينشـــــــــــــــر

صاحب النص: النص للشاعر الا ندلسي أبي الحسين بن أ حمدالمعروف با بن فركون المولود
سنة :781ه , كان من المقر بين للناصر يوسف الثالث أ حد ملوك بني الا حمر
وهو المخاطب في هذاالنص.

مصدر النص : ديوان ابنفركون-ص:150-151-تحقيق الدكتور محمدابن شريفة
الطبعة الاولى -1987م.

المعجم : عارض :سحاب / أزهر : أبيض اللون / أملاك : ملوك / بندك: رايتك

الاسئلة : اقرأ النص قراءة متأ نية ثم أنجز الا نشطة التالية :
1-للخليفةفضل على الشاعر لا ينكره، حدد الا بيات التي يعترف فيها بذ لك مبينا
مضمونها.
2- استخرج من النص المعجم الدال على كل من الجودالتدين-الجمال –مبرزا من
خلالهعلاقة الشاعر بالممدوح.
3-حللالصورة الشعرية الواردة في البيت الثاني مبينا دلالتها على نفسية الشاعر .
4-حدد عناصر الا بلاغ الشعري فيالنص وبين دورها في تحقيق الهدف من الخطاب.
5-أبرز أهم مظاهر التزام النص بأصول الشعر العربي ومؤ شراتتحوله عنها .


ثانيا : الدرس اللغوي :
1- اكتب البيت التالي كتابة عروضية و بين بحره و ما لحق تفعيلاته منتغيير.
هل ترى النعمة دامت لصغير أوكبيـــــــر...؟
2- بينحدود القافية في هذا البيت و نوعها و حروفها.

ثالثا : التعبير والإنشاء:

يقولالباحث أنيس المقدسي في معرض حديثه عن الشعر العباسي :
" إذا وازنت بين الشعر الجاهلي و العباسي فلا شك أنك تجد فيالاخير أثر التقدم ظاهرا للعيان ، على أن ذلك لم يبلغ به مبلغا يخرجه عن المناهجالتي اختطها الأقدمون و لا ينكر أن الشعراء العباسيين فاقوا الأقدمين في صياغةالشعر و لكنهم لم يبتدعوا أساليب أو مواضيع جديدة تجوز لنا أن نقول : إن الشعر طرأعليه في زمانهم تطور كبير " .

ناقش هذا الرأي مستحضرا التحولات التي عرفها الشعر العربيفي العصر العباسي و مراعيا متطلبات المقدمة و العرض و الخاتمة .


رابعا : درسالمؤلفات:

يرى بعضعلماء التحليل النفسي أن الطفولة الأولى تؤلف جزءا جوهريا من شخصية الانسان لأنتجارب السنين الأولى تشكل حياة الفرد المقبلة كلها .
اكتب موضوعا تبين فيه صحة هذه النظرية و مدى تطبيقها علىالأدب الجاهلي في علاقته بالأدب العربي كما يذهب إلى ذلك الدكتور مصطفى ناصف فيالفصل الثاني من كتابـه:"قراءة ثانية لشعرناالقديم".



و الله وليالتوفيق

 

 

 



التعليقات

التعليقات تحتاج لموافقة صاحب المدونة لنشرها.


استضافة مجانية من موقع مدونات عبر! | الموقع غير مسؤول عن محتويات المدونة، فقط صاحب المدونة يتحمل كامل المسؤولية عن مضامينها | التبليغ عن مخالفة | سياسة الخصوصية |نسخة الموبايل